L’ÉCRAN NOUS DÉCONNECTE : L’ENSEIGNEMENT À DISTANCE A DES CONSÉQUENCES.

L’urgence d’agir!

Il est urgent d’agir dans ce dossier alors qu’une enquête menée auprès des membres de la FPEP-CSQ démontre clairement que l’enseignement à distance n’est pas sans conséquence pour les élèves et le personnel.

L’étude a été conduite au cours des derniers mois auprès de 41 personnes, enseignants et personnel de soutien travaillant dans des établissements privés de niveaux primaire et du secondaire.

10 constats révélateurs des conséquences de l’enseignement à distance sur les élèves et le personnel de l’éducation.

Ayant pour objectif d’amorcer une réflexion sur la qualité de l’apprentissage des élèves en contexte d’enseignement à distance, de détailler la transformation de la tâche chez les membres, et de documenter les effets sur les conditions de travail, dix grands constats ressortent de cette recherche :

  1. Le personnel enseignant a dû fournir un effort considérable pour garantir une continuité pédagogique à distance.
  2. La technologie n’a pas autant motivé les élèves que ce que prétendent les recherches.
  3. Les élèves ont besoin de beaucoup d’autonomie pour suivre.
  4. La gestion de la classe a de multiples conséquences sur la réussite scolaire.
  5. L’effritement de la relation enseignant-élève est alarmante.
  6. La tâche s’alourdit, se complexifie au point de générer un sérieux sentiment d’incompétence.
  7. Les communications se dédoublent et se fragmentent.
  8. Peu d’établissements ont imposé un code de conduite aux parents et aux élèves qui utilisent les plateformes technologiques et les outils de diffusion de l’enseignement à distance.
  9. La surexposition à l’écran crée un sentiment de fatigue généralisé.
  10. Il n’y a plus de démarcation entre la vie professionnelle et la vie personnelle.

Militons pour baliser et limiter le recours à l’enseignement à distance!

Tirons des leçons du virage forcé à l’enseignement à distance.

Militons pour baliser et limiter son utilisation à des circonstances exceptionnelles (pandémie, par exemple), et ainsi garantir des conditions de travail justes et humaines pour le personnel de l’éducation.

Pour accéder aux faits saillants de la recherche, c’est ici : L’enseignement à distance a des conséquences

Vous avez raté la conférence de presse présentant les résultats de la recherche? https://www.facebook.com/fpepcsq/videos/203462871597070/